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      襄阳东风中学创建文明校园纪实

      来源:襄阳文明网  责任编辑:代丽思  时间:2019-01-17

        近年来,襄阳东风中学将文明校园创建工作融入学校制度、教育教学、师德师风、学风校风、环境建设之中,延伸到每一个班级、每一间宿舍、每一名师生,实现了文明教育广渗透、全覆盖。在创建文明校园过程中,我校坚持物质文化、制度文化、精神文化三线共进,通过学校营建、学生参与、社会资源引入三管齐下,强化部门联动,多方齐抓共管,取得了突出成绩。 

        一、美丽校园筑梦书山 

        走进校园,草木葱茏,鸟语花香,清新宜人。校园规模宏大,规划科学,布局合理,教学、生活、运动设施完备;教室布置洋溢文明向上气息,文化长廊充满文化积淀,宣传走廊内容丰富多彩;“社会主义核心价值观”的大型宣传文化墙处于学校入口显眼?#24674;茫?#32508;?#19979;?#27004;顶设置有校训“做人第一 学?#23454;?#20108;?#20445;?#23398;校将“做人”置于首位,放在“做学问”之前,体现了德育优先的基本原则,?#24425;?#33879;名教育家陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”这一教育思想的具体体现。我校所奉行的“先教会学生做人,再教会学生求知”的教育原则,把德育目标定位在 “会做人”上,侧重品行教育、人格教育,形成以?#23435;?#26412;的德育特色,将校训所体现出的学校精神通过潜移默化,熔铸进学生的心理?#20998;剩?#22312;?#24674;?#19981;觉之中浸润他们的心灵深处,积淀成“知行合一”的道德修养,激发学生的创造精神,帮助学生树立积极健康的价值观、人生观和世界观,造就与众不同的人生。 

        学校以创建全国文明城?#24418;?#22865;机,?#28304;?#36896;文明校园?#25918;?#20026;着力点,大力整治校园环境,校园区域管理网络不断完善,校园绿化率不断提高,校园车?#23601;?#25918;不断规范,校园周边治安环境不断净化,高标准、现代化的教学和生活设施,大手笔、艺术性的校园文化环境,人性化、科学化的教学管理,使我校成为莘莘学子书山学海执著千寻、漫漫修远的理想场所和精神圣地。 

        二、队伍建设清源固本 

         “校园文明的关键是要实现学生的全面发展,引领学生发展的关键必先有教师的发展。”襄阳东风中学校长王华标介绍,校党委深入领会文明要义,凝?#26408;?#21147;,同心筑梦,牢牢抓住文明创建的“牛鼻子?#20445;?#32467;合近年来开展的群众路线教育实践活动、三严三实、两学一做等活动,不断改进工作作风,使班子的凝聚力、战斗力得到显著增强。校党委坚持“三重一大”集体决策原则,大力贯彻民主集中制,积极建设学习型、服务型、创新型党组织,通过?#35757;持?#37096;建在年级组的?#38382;?#20805;分发挥战斗保垒作用,通过?#39029;?#20449;箱、?#39029;?#25509;待日等?#38382;?#20542;听?#39029;?#21628;声,不断完善科学民主决策机制,形成了一级抓一级,层层抓落实,件件有成效的良好局面;同时,我校还坚持实施以老带新“青蓝工程?#20445;?#22521;养骨干教师,致力于打造?#24674;?#29233;岗敬业、业务精湛的教师队伍,努力打造襄阳教育的靓丽名片。 

        校党委深刻领会十九大精神内涵,全面深化教育综合改革,以新高考改革为契机,不断推进以“新课标、新课程、新高考”为标志的课堂教学改革,强化教师教学基本功训练,提高教师教育教学能力水?#20581;?#36817;年来,学校一本上线率稳?#25945;?#39640;,一批批襄阳有志青年,从这里走向全国各地,学校?#25381;?#20026;“优秀大学生的摇篮”。 

        三、师德师风砥砺初心 

        师德师风建设直接关系到教育事业的成败和民族的未来,是促进学生健康成长,推进学校文明建设的现实需要。襄阳东风中学党委始终注意明师道、铸师德、扬师风,促学风,正校风。学校出台《襄阳东风中学关于进一步加强?#36879;?#36827;师德师风建设的决定》,组织全体教师认真学习,守住做人的底线,做好行动?#31995;?#34920;率;组织教师签订《襄阳东风中学教师师德?#20449;?#20070;》,让大家始终不忘初?#27169;?#29282;记使命,勇于担?#20445;?#23450;期举办师德典型报告会、专家讲座和师德讨论会,通过每年评选表彰优秀教师,以典型引路的方式,引导广大教师树立正确的价值观,争做新时期的“四有”教师,助推广大教师爱岗敬业,乐于奉献,在全校范围内逐步形成了良好的育人环境和良好的师风学风校风。 

        四、道德文化滋养心田 

        学校通过丰富多?#23454;?#27963;动,将未成人思想道德建设和校园文化建设结合起来,按照“德育目标具体化、育人模式全员化、德育内容课程化、德育活动系列化、德育工作特色化”的总体要求,根据不同年级、不同年龄阶段分层设计不同主题教育活动,大力营造教书育人、管理育人和服务育人的浓厚氛围,寓教于乐,知行一体,润物无声,把“立德树人”落到了实处。学校大胆创新活动?#38382;劍?#20174;大处着眼,?#26377;?#22788;着手,丰富活动载体,以实际行动深入践行社会主义核心价值观。大力推进文明创建宣传教育,结合政治课、主题班会、国旗下?#19981;啊?#24535;愿活动、校园?#22270;?#21153;?#25237;?#31561;?#38382;?#36827;行正确价值观引导,落实《中小学生守则》规范要求;通过文明乘车劝导、校园文明礼仪自查等活动,加强学生行为规范养成教育;积极开展“经典红歌歌咏比赛”“伟大的长征宣讲”“红色电影进校园”“网上祭英?#25671;薄?#20105;做红色基因传承者”主题团日活动,传承红色基因,推进社会主义核心价值体系建设;开展“文化经典进校园”图书展、“我与好书同行”演讲比赛、“我的书香佳节”主题征文活动、“中华经典诵读”比赛,评选“襄阳东风中学美德少年”?#32676;?#25196;中华民族传统美德,引导青少年坚定理想信念,强化文化认同?#22270;?#20540;认同,将中国优秀传统文化和红色基因外化于形,内化于心。积极进行社会实践,将孝老教育从说教落实到行动,从课堂延伸到社区,实现道德感化和精英文化传承两促进。深入开展心理咨询。心理健康咨询?#39029;?#24180;为学生身心健康保驾护航,定期邀请心理专家做讲座,全面提升学生心理素质,引导学生以积极阳光的心态面对学习和生活,促进了学生的健康成长。 

        五、阵地建设拓展空间 

        襄阳东风中学在文明创建活动中,始终注重活动阵地建设。充分发挥?#39029;?#23398;校、?#39029;?#22996;员会的沟通监督作用,搭建起家校沟通桥?#28023;?#20419;进教师践行职业道德规范;校园文化长廊建设不断跟进,校园广播站天天有新内容,板报、橱窗、文化墙月月有更新,国际国内要闻、新时代重要思想理论、文明礼仪、法治、传统美德、环保、节约等主题教育常伴学生校园生活;常态化的升旗仪?#20581;?#20027;题班会、演讲比赛等丰富多?#23454;目文?#22806;活动成为学生爱国主义和理想主义教育的有效载体;寒暑假开展的?#38382;?#22810;样的志愿服务活动是孝德教育的生动实战;定期举行的法制教育,增长了同学们的法律知识,弘扬了法治精神,营造了浓厚的校园法治文化氛围;浸润着书香文化气息的襄阳东风中学道德讲堂,引领学生提升自身道德修养,成为全体师生心中的道德高地。各种活动阵地的开辟,深化拓展了育人的渠道和空间,为文明创建奠定?#24605;?#23454;基础。 

        校园,因文明而更加和?#24120;?#25991;明,让校园更加美丽。怀揣创建全国文明城市的美丽梦想,“团结、务实、创新、永争第一”的东风中学人,正以时不我待的紧迫感和使命?#26657;?#20174;创建文明校园出发,汇聚文明的力量,奋力书?#21019;?#24314;文明城市的辉?#25512;?#31456;! 

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